«Я ДУМАЮ, ЧТО ИДЕАЛЬНОЙ СРЕДОЙ, МОЖЕТ БЫТЬ И ПРАКТИК, И НЕТ — ЗНАКОМЫЙ ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ОТНОСИТСЯ К РЕБЕНКУ С ИГРИВЫМ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ УВАЖЕНИЕМ».

КОЛВИН ТРЕВАРТЕН (ПОЧЕТНЫЙ ПРОФЕССОР ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОБИОЛОГИИ В ЭДИНБУРГСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ)

Мозг может продолжать развиваться из любого состояния, в том числе, если речь идет о состоянии нервной системы ребенка с особыми потребностями. На этом курсе для родственников детей с ОВЗ, а также помогающих специалистов мы рассмотрим возможность улучшения способности обучаться новым навыкам и способам взаимодействия с Миром через движение, развитие базовых двигательных навыков, а также переходам из одного положения в другое. Также коснемся развития привязанности.

Доктор Моше Фельденкрайз был хорошо известен своей работой с детьми с особыми потребностями и очень преуспел в этом направлении, где применял все принципы своего метода. Его понимание процесса обучения проистекало из пути обучения и развития, которым проходят младенцы, взрослея и приближаясь ко взрослому состоянию, к тем, кем они становились.

Мы будем изучать паттерны движений и их свойства — наблюдать, распознавать, осмысливать. Также ознакомимся с базовыми принципами метода Фельденкрайза и идеей их применения в контексте развивающего общения с особыми детьми. Эта серия мастер-классов из трех частей разработана специально для того, чтобы научиться помогать в процессе взросления детям с разнообразными особенностями развития, включая неустановленные диагнозы, в ежедневной жизни, и обрести новое понимание ближайших задач, новую свободу во взаимодействии с ребенком.

Это практика, практика и еще раз практика, дающая новые возможности, новый взгляд на задачи роста и развития, а также новое направление взаимодействия ребенка со взрослыми, благотворное и помогающее более здоровой жизни обеих сторон. Да, ведь это квест длиною в жизнь, и инструменты само- и взаимопомощи на этом пути нужны и детям, и взрослым.